2024-2025 оқу жылына арналған сабақты зерттеу жоспары № Іс-шара мақсат уақыты жауапты 1 Мектеп бойынша сабақты зерттеу үшін топтарды құру 1. Сабақты зерттеу жүргізілетін  сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдердің бірлескен тобын құру 2.  Проблеманы анықтау 3. Зерттеуді бақылайтын оқушыларды қабілет деңгейі бойынша анықтау. Сентябрь  4 –ші аптаға дейін МДОІЖО тренерлер, координатор 2 Отырыс  1.Топтарды бекіту 2.Топтардағы зерттеу тақырыптарын бекіту Сентябрь 4-ші апта МДОІЖО тренерлер, координатор 3.

Оқушылардың сабаққа қатысуы жайлы Оқу сабақтарының журналдарында (электронды нұсқада) білім алушылардың сабаққа қатысуын күнделікті бақылауды уақытылы жүргізу жайлы А Саттаров атындағы орта мектебінде күн сайын сабақ басталысымен   педагог ұйымдастырушы Н .Мырзағали сынып оқушыларын түгелдеп, сабаққа келмеген оқушы жайлы сынып жетекшілеріне хабарлап,себебін анықтайды.Аудандық білім бөліміне  әр айдын 5не дейін  бір айдағы дәлелсіз сабақтан қалған оқушының бар-жоқтығы жайлы есеп беріліп

Сабақты зерттеу  мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, мектепте жүргізілетін іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше түрі болып табылады .Бұл тәсіл «сабақ жоспарлау, сабақ жоспарын талқылау, зерттеу сабағын өткізу, сабақтан кейінгі талқылау үдерістерін қамти» отырып, «оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіруді, соның нәтижесінде түпкі мақсат – оқушылардың оқу үлгерімін арттыруды» көздейді. А.Саттаров атындағы орта мектепте зерттеу сабақтары 10 шығармашылық топта өткізілуде.

А.Саттаров атындағы орта мектеп оқу жылының басында Сабақты зерттеу үдерісін жүзеге асыру үшін он топ құрылды.Топ жетекшілері тағайындалып сабақты зерттеу жұмыс жүргізіліп жатыр. Сабақты зерттеу топтарының жұмысы мынандай айналым аумағында жалғасуда: «Проблема айқындау – проблеманың теориялық мәселелері мен шешу жолдарын сабақ  арқылы айқындау – бірлесе жоспарлау – өзара сабаққа қатысу – сабақты талдау – сабақ жоспарын жақсарту-білім сапасын арттыру». Олардың кәсіби әрекеттері «Бірлесу,

План работы по исследованию урока